top of page
.png)
.png)
תוכנית חינוכית המשלבת טבע, יצירה ועבודה
עבודה בחומרים טבעיים בהשראת מלאכות עתיקות
מטרת התכנית: לחנך ליצירתיות, קיימות ועבודת כפיים
התכנית שמה לה למטרה לחנך את הדור הצעיר לחיבור עמוק עם עולם הטבע, היצירה ועבודת הכפיים, מתוך אמונה שדרך עשייה משמעותית, יצירתית וידידותית לסביבה, ניתן לפתח ילדים סקרנים, זריזים, בעלי מוטיבציה גבוהה ויכולת התמודדות עם אתגרים.
התכנית מתמקדת ב:
חינוך לעבודה: פיתוח מיומנויות טכניות ומוטוריות דרך עבודת כפיים מגוונת, תוך שימוש בחומרים טבעיים.
יצירתיות: טיפוח החשיבה היצירתית והדימיון דרך פעילויות מגוונות כמו פיסול, קליעה, ליבוד ועוד.
קיימות: העלאת המודעות לחשיבות השמירה על הסביבה ופיתוח הרגלים ירוקים דרך שימוש בחומרים ממוחזרים ועבודה בטבע.
עבודת צוות: פיתוח יכולות שיתוף פעולה, תקשורת ופתרון בעיות משותף.
התמדה וסבלנות: טיפוח יכולות התמודדות עם אתגרים, התמדה וסבלנות לאורך תהליכים יצירתיים.
חיבור לטבע: טיפוח אהבה לטבע, הבנת חשיבותו והערכה כלפיו.
במסגרת התכנית הילדים ילמדו:
לעבוד עם צמר גולמי: ליבוד, צביעה, אריגה ועוד.
לפסל באדמה מקומית: יצירת כלי קיבול, פסלים ועוד.
לקלוע סלים מחומרים טבעיים: קש, במבוק, ענפים ועוד.
ליצור מגוון פריטים ייחודיים תוך שימוש בחומרים טבעיים ממוחזרים.
התכנית החינוכית למלאכות קדומות מותאמת לבית הספר בשיתוף עם מנהל בית הספר, המחנכת של הכיתה או הגננת המובילה את סדרת המפגשים. זאת לפי הצרכים השונים של הקבוצה, הגיל, הנסיון של האיש חינוך או הילדים . בהתאם לכך, נבנים מספר המפגשים והאופי של כל מפגש.
התכנית משלבת עבודה פיזית, יצירתית וטיפולית, תוך התאמה לעונות השנה ולחגים.
הילדים יהנו משירה, דקלומים ופעילויות מיוחדות הקשורות לכל עונה.
חכמת המלאכות הקדומות ויצירה בחומרים טבעיים | מספר תכנית בגפן 30559
יום ד׳, 11 בדצמ׳זום11 בדצמ׳ 2024, 20:00 – 20:45זוםהמפגש יציג את תוכנית הגפן הייחודית, שמשלבת מלאכות קדומות, טבע ויצירתיות, וידון בתועלותיה לחינוך יצירתי ותנועתי, כולל זמן לשאלות ושיח פתוח.
About
שילוב המלאכות בגן
בגילאי הגן התהליך ההתפתחותי המרכזי שהילד עובר הוא גילוי העולם סביבו. בין השאר הוא נחשף אל הגוף הפיסי ויכולותיו, אל המרחב בגן, בחצר ובבית.
ככל שהילד גדל, התנועה שלו משתכללת. הידיים, ששימשו עד כה רק ליציבה והחזקה של הגוף, כעת משתחררות ליצירה ולפעילות אמנותית.
המלאכות בגן מחזקות את הרגלי העשייה של הידיים-זהו כוח הרצון.
הן מחדדות את המוטוריקה העדינה, עוזרות לוויסות חושי ומחזקות את הבטחון של הילד בעצמו, ביכולותיו ובעולם.
התכנית אותה פיתחתי מציעה דרך המלאכות את הקשר של הילד לעולם שבחוץ, לטבע המשתנה, לעונות השנה ולחגים.
לאורך התכנית נתנסה בעבודה עם חומרים טבעיים דרך מלאכות קדומות: מלאכות הצמר- הסריגה, האריגה והליבוד.
כמו כן, נתנסה במיומנויות יער נוספות כמו גילוף, שיוף, פיסול באדמה, ליקוט, קליעה וצביעה.
העבודה תלווה בשירים ודקלומים הקשורים למלאכה, לעונה ולגיל הילדים.
About
שילוב המלאכות בבית הספר
היסודי ובחטיבה
בגילאי בית הספר וכן החטיבה, התהליך ההתפתחותי המרכזי שהתלמיד עובר הנו לבסס ולחזק הרגלי עבודה טובים ורכישת מיומנויות מורכבות.
במסגרת התכנית אשר פיתחתי, התלמיד נחשף לשיטות עבודה של בעלי מלאכה שונים ומתנסה בעבודה בסדנא.
הדגש העיקרי של עשיית המלאכות בגילאי היסודי הוא על האסתטיקה והיופי שבהן, לעומת זאת בגילאי החטיבה הפעילות מחזקת ומשכללת את החשיבה המתפתחת בשלבים אלו. דרך העשייה אנו לומדים להבין תהליכים לעומקם ואיך הדברים עובדים בעולם.
דרך שימור טכניקות ומסורות עתיקות אנו מבטיחים שלא יעלמו לנוכח המודרניזציה.
העיסוק במלאכות מפתח אצל התלמידים סבלנות והתמדה ומטפח תחושת הישג השונה מהישגים לימודיים,
כמו כן הוא גם מחבר לעולם החומר, ומטפח תהליך למידה מוחשי וחוויתי.
לימוד מיומנויות עתיקות בגילאי החטיבה מפתח כישורים של חשיבה עצמאית, יצירתיות, יזמות, חשיבה מחוץ לקופסא וכן קיימות.
לאורך השנה נתנסה בעבודה עם חומרים טבעיים במגוון מלאכות כגון קדרות, קליעה, ליבוד בצמר, אריגה, עיבוד עץ, פיסול באדמה ועוד
התכנית מותאמת לעונות השנה, החגים והשתנות היער והטבע לאורך השנה.
About
נעים להכיר,
אני איילת אלדר, בוגרת תואר בחינוך ואמנות עם התמחות בגיל הרך ובהוראת מדעים ואמנות.
התחלתי את דרכי כגננת אנתרופוסופית בגנים רב גילאיים ובשנים האחרונות אני חוקרת ומיישמת את שילוב המלאכות הקדומות בגילאי הגן, היסודי, החטיבה וכן בתיכון.
במהלך שנים אלו פיתחתי תוכניות חינוכיות ייחודיות, "מלאכ-עונה" ו-"מיומנות בחומר", המותאמות לגילאי הגן ובית הספר, מטרותיהן הנן להתוות לצוות החינוכי כלים ושיטות לשילוב מלאכות קדומות בעשייה החינוכית ולהקנות לילדים ולתלמידים תחושת מסוגלות, העצמה ופיתוח כישורי למידה.
אני מאמינה שאנחנו לומדים הכי טוב דרך החוויה, דרך הגוף ודרך מפגש עם ההתנסויות, התהליך, האתגר וההצלחה.
אני מאמינה שאנחנו לומדים את עצמנו הכי טוב דרך התהליכים הללו ומקבלים מושג על החוזקות, החולשות ובכלל היכולות והכישורים בהם בורכנו. וכשאנחנו יוצרים יחד בקבוצה, אנחנו משתפים, מקבלים הכרה ותמיכה.
אני משתמשת במיומנויות קדומות כדי לחזק את הקשר של האדם עם הסביבה, עם הקהילה ועם עצמו.
אני מזמינה אתכם לפנות אלי לקבלת מידע נוסף על התוכניות החינוכיות שפיתחתי והסילבוס המלא שלהן ולבחון אפשרות להטמיע את התוכניות במוסד החינוכי שלכם.
הצטרפות למגזין
"חומר חינוכי"
ההוויה העולמית, הטבע האין-סופי, שופעת לתוך נפשו של האדם, לתוך הרגשתו והכרתו משני הצדדים: מאותו הצד ,שהוא מרגיש ומכיר אותה, ומאותו הצד ,שהיא אינה מוּכרת ואינה מורגשת לו, אלא שהוא חי אותה; ...
הצד הבלתי-מוּכר – זהו אפוא מקום הדבֶק, שבו תדבק נפש האדם הפרטי בנפש הבריאה כולה והיו לנפש אחת חיה; זהו הרחוב שבו משתפכים ומתאחדים חיי האדם הפרטי עם חיי הבריאה כולה והיו לחיי עולם, זהו הטבע בעצמו בנפש האדם ,וזהו מקור החיים .כל מה שהוא חי בנפש האדם, כל מחשבה חיה וכל הרגשה חיה, כל מה שהוא מקורי ומואר באור עליון, מה שקוראים: מעוף הרוח , רוח הקודש , יצירה – הרי הוא נובע מתוך המקור האין- תהומי ומתוך הים אין-הגבולי הזה.
- א.ד גורדון, "האדם והטבע"
עטרה טילונסקי גננת גן הגפן והרימון, ירושלים
איילת אלדר מגיעה אל הגן שלנו אחת לשבועיים. הגן מיועד לגילאי 3-4 ופועל ברוח הגישה האנטרופוסופית. איילת מלמדת את הילדים בקבוצות מלאכות שונות כגון ליבוד ואריגה, באופן מותאם וחווייתי.
איילת מתכננת את השיעורים, משתפת בתכנון, מתייעצת על מנת לבצע התאמות, ובסוף הפעילות משתפת בסיכום אותו ניתן לשלוח להורים.
גישתה לילדים היא נעימה והיא משרה רוגע, חום, סבלנות וכיף שנשארים איתנו גם במהלך המשך היום.
איילת מקפידה להגיע בזמן, ויש לה סבלנות ללמד כל אחד ואחת מהילדים בקצב שלו/ה.
מכל הטעמים הללו, אני ממליצה מאוד על תכנית המלאכות שלה.
בן לב-קדש, מנהל חטה"ב "הניסויי"
איילת מלמדת בבית הספר מאז תחילת שנת תשפ"ג.
איילת מגלה אכפתיות רבה לתלמידים ולמקצוע אותו היא מלמדת, משקיעה זמן בחשיבה על השיעור, על התלמידים ועל קידומם.
גישתה לילדים נעימה ומכבדת, איילת מאמינה בילד ויש לה רצון עז לתת לו להגשים את עצמו.
הקשר שלה עם בית הספר והצוות החינוכי מכבד ואוהב.
מטעמים אלו אני ממליץ מאד על שילוב התכנית החינוכית אותה בנתה במערכת החינוך הבית ספרית.
אלינור אברהם, מנהלת בית הספר העל יסודי
אדם, ירושלים
איילת הובילה בשנים 2020-2022 מספר פרוייקטים בבית הספר בתחום המלאכות הקדומות. איילת יצרה קשר מיטיב עם התלמידים ואפשרה חווית למידה והנסות מפרה.
איילת מאפשרת לתלמידיה התנסויות מגוונות, מאפשרת יצירתיות ורכישת מיומנויות במלאכות שונות בגילאים שונים בהתאמה.
bottom of page